II Tarde Recreativa Ambiental

              Na tarde do dia 05 de Junho, realizamos a II Tarde Recreativa Ambiental, sendo que a escola acolhedora neste ano foi a Escola Municipal São Luiz. O encontro teve por objetivo integrar os alunos das escolas municipais, sensibilizando-os com relação às questões ambientais e ações sustentáveis em nosso município por meio de atividades lúdicas.

             As atividades da tarde foram:

• ·         Abertura, acolhida e apresentação das escolas, alunos e professoras.
• ·         Apresentação teatral realizada pelo Consórcio Lambari, tendo por destaque questões ambientais (água, desmatamento...)
• ·         Breve explanação/apresentação dos sub projetos de cada escola, referentes ao Projeto Escola Sustentável.
• ·         Chegada da Borbolimpo, mascote do Programa Castellense de Coleta Seletiva do Lixo, e momento para cantarmos a música do programa.
• ·         Lanche. Um delicioso piquenique.
• ·         Gincana com brincadeiras e atividades referentes à separação e classificação do lixo e questões ambientais.
• ·         Neste dia os alunos receberam uma muda de árvore para plantarem em casa.

Foi uma tarde de aprendizagem, reflexão, interação e diversão.

Abertura 

 Teatro realizado pelo Consórcio Lambari

 Breve apresentação dos projetos de cada escola

 Chegada da Borbolimpo com a música do programa

 Piquenique

 Gincana, brincadeiras entre os alunos

 Entrega da muda de árvore aos alunos e professores.

Postado pela Profª Edinéia.

Atividades referentes à separação e destinação correta do lixo

       Nosso município, desenvolve um importante programa de coleta seletiva de lixo, desta forma é sempre importante trabalharmos com nossos alunos a separação e destinação correta do lixo que produzimos. Recebemos neste mês a visita da Borbolimpo, em nossa escola, que veio nos relembrar e auxiliar na separação do lixo, também recebemos lixeiras novas que nos auxiliarão na separação.

      Nesta semana, desenvolvemos em nossa escola atividades referentes a esta temática, trabalhamos com a música tema do programa, relembramos como deve ser a destinação correta, refletimos sobre a importância disso e quais são as consequências ambientais e sociais que a destinação incorreta pode provocar, dentre outras atividades.

 Produção de frases

Painel  que nos auxilia na separação.

Todos nós temos responsabilidade com o meio ambiente, cada um precisa fazer a sua parte, e sempre agir de forma responsável.

Viagem de estudos ao Museu do Contestado em Irani - SC

A E. M. Banhadão, juntamente com a E. M. Imigra, realizaram no mês de Março, uma viagem de estudos ao Museu do Contestado em Irani-SC, visita que faz parte do desenvolvimento do Projeto Conhecendo a História do Contestado, que busca por meio de atividades pedagógicas conhecer a história de nosso estado, mais especificamente a história do contestado. Envolvendo diversas atividades em sala de aula e uma visita de estudos a um dos locais onde o conflito desencadeou-se, no município de Irani. Tendo como objetivos conhecer e compreender a história do contestado, suas características principais, motivos, personalidades de destaque, desfecho, pós-guerra... E as consequências deste conflito nos dias atuais.

Este projeto é de fundamental importância para conhecermos a história de nosso estado, e o conflito conhecido como guerra do contestado, para assim poder fazer relações com o cotidiano e com as consequências sociais, políticas, econômicas, e ambientais do mesmo.

Realizamos intercâmbio de estudo entre as escolas para realizarmos os estudos sobre este conflito. Sendo que foi realizada uma visita de estudos em Irani, que foi cenário de um dos combates. Lá os alunos puderam conhecer locais importantes e históricos, dentre curiosidades e fatos que interessantes. Confira fotos do local:

Trilha que leva ao local onde aconteceu o combate.

Local do combate

Trilha

Local onde foi enterrado o monge. Momento de conversa.

Vala 21

Trilha

Local onde está sendo construído um anfiteatro, que será utilizado para contar a história.

Cemitério do Contestado

Museu do Contestado

Réplica da Maria-fumaça.

Símbolo/marco da Guerra do Contestado

Foi uma viagem muito interessante e rica em conhecimentos.

Artistas Catarinenses

Como é gostoso, conhecer obras de arte, entendê-las e conhecer um pouco mais sobre quem as faz. Pensando nisso desenvolvemos em nossa escola, um projeto de onde os alunos por meio das obras de arte podem conhecer mais e melhor os artistas de nosso estado.

Na oportunidade estudamos os pintores: Martinho de Haro, Rodrigo de Haro e Vera Sabino. Conheça um pouco mais sobre cada um deles:

*Martinho de Haro: Pintor, muralista e exímio desenhista, deixou um acervo que conta, por meio de imagens, a história da cidade de Florianópolis e suas transformações. Estudou na Escola de Belas Artes e aperfeiçoou seu estilo em Paris.

*Rodrigo de Haro: Pintor, desenhista, gravador, poeta e escritor. Nasceu em Paris, mas viveu maior parte de sua vida em Florianópolis, cidade na qual tem seu atelier. É filho de Martinho de Haro. É autor de grandes painéis em mosaico. Um de seus trabalhos mais conhecidos pode ser visto na entrada da reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

*Vera Sabino: nasceu em Florianópolis em 02 de novembro de 1949. Aprendeu a pintar sozinha aos 8 anos. A artista já participou de mais de 60 exposições e levou suas pinturas para a França e Estados Unidos. Gosta de usar cores quentes, pintar mulheres, representar o folclore catarinense, histórias que ouvia quando criança, pintar rendas, misturar o real com o imaginário.

Após realizarmos um momento de estudo sobre os artistas escolhidos, as crianças conheceram algumas de suas obras, e foram desafiadas a reproduzi-las. A primeira atividade foi de cópia, leitura e releitura da obra: Cena de Florianópolis, 1960 (Circa). Confira:

Pintura a dedo com tinta guache da obra: Rendeira, (2005), de Vera Sabino.

Produção da obra: Paisagem de São José, (1954), de Martinho de Haro.

Alunos com as produções: Paisagem de São José, (1954), de Martinho de Haro e Madona (2005) de Vera Sabino.

As atividades realizadas foram muito legais e despertaram a criatividade na produção artística, e o interesse por conhecer mais e melhor os artistas de nosso estado.

14 de Março: Dia Nacional da Poesia

Neste dia, dedicado à poesia, realizamos em nossa escola atividades relacionadas a poesias, ouvindo, lendo e conhecendo diversas obras de poetas reconhecidos nacionalmente, como: Cecília Meireles, José Paulo Paes, Chico Buarque, dentre outros.

E para os que gostam de ler poesias, deixamos por aqui algumas sugestões:

"A Bailarina"

Cecília Meireles

"Esta menina

tão pequenina

quer ser bailarina.

Não conhece nem dó nem ré

mas sabe ficar na ponta do pé.

Não conhece nem mi nem fá

mas inclina o corpo para cá e para lá.

Não conhece nem lá nem si

mas fecha os olhos e sorri.

Roda, roda, roda com os bracinhos no ar

e não fica tonta nem sai do lugar

Põe no cabelo uma estrela e um véu

e diz que caiu do céu.

(...) Mas depois esquece todas as danças,

e também quer dormir como as outras crianças."

Ou Isto Ou Aquilo

Cecília Meireles.

Ou se tem chuva e não se tem Sol,

Ou se tem Sol e não se tem chuva!

Ou se calça a luva e não se põe o anel,

Ou se põe o anel e não se calça a luva!

Quem sobe nos ares não fica no chão,

quem fica no chão sobe nos ares.

É uma grande pena que não se possa

estar ao mesmo tempo nos dois lugares!

Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,

ou compro o doce e gasto o dinheiro.

Ou isto ou aquilo ...

E vivo escolhendo o dia inteiro!

Não sei se brinco, não sei se estudo,

Se saio correndo ou fico tranqüilo.

Mas não consegui entender ainda

qual é melhor: se é isto ou aquilo.

Poesia

(José Paulo Paes)

Poesia

é brincar com palavras

como se brinca

com bola, papagaio, pião.

Só que

bola, papagaio, pião

se gastam.

As palavra não;

quanto mais se brinca

com elas

mais novas ficam.

Como água do rio

que é água sempre nova.

Como cada dia

que é sempre um novo dia.

Vamos brincar de poesia?

Projeto Lavoura Familiar: Valorizando a Alimentação Saudável

Colheita na Lavoura

Neste ano, estamos dando continuidade ao Projeto Lavoura Familiar, que desenvolvemos em nossa escola, e uma das primeiras etapas deste ano letivo, foram as colheitas da beterraba e melancia, as quais são utilizadas como complemento na merenda escolar, e onde os alunos também levam para casa, para degustarem com sua família. Confira:

Alunos colhendo beterraba.

Colhendo melancia.

A melancia estava deliciosa.

Postado pela Profª Edinéia.

INÍCIO DO ANO LETIVO

Neste ano, as aulas para o Ensino Fundamental iniciaram no dia 06 de Fevereiro, nossa escola neste ano atende 07 alunos de 1º, 2º e 4º ano. Conheça nossa turma:

1º ano

Emanuele Kleemann Maschio

2º ano

Dalmor Alison Bonotto

Gabriel Patrick Bonotto

Natalia Nardi

4º ano

Danieli Lilian Saretta

Douglas Vinicius Parisotto

Robson Mateus Viero

Professora Regente Edinéia Cadore

Neste ano a temática abordada para o início do ano foi o Tema: Valores, o mesmo foi explorado por meio de histórias e fábulas que abordam a temática como por exemplo, as histórias: O menino Mentiroso, A Margarida Friorenta, O comerciante e o Vesgo, dentre outras. Foram trabalhadas brincadeiras, dinâmicas, registros escritos, etc.

Alunos durante a realização de uma das brincadeiras.